新教师如何提高人际交往的语言艺术

新教师如何提高人际交往的语言艺术

言语既是交往心理现象，也展现交往交际心理过程。作为一个青年教师就必须做到说话得体，恰如其分，有些情况下有所为有所不为，这是每一个青年教师必须重视的。

隐私问题不去问-----个人隐私是每个人都不愿让他们知道自己的个人生活的秘密。在学校办公室里，对于彼此都很熟悉的同时，很容易在自己与别人的关系上过高地估计彼此的亲密度，讲一些不该讲的话，问一些不该问的事。这种过于亲昵的行为，会是人处于心理防范而与之疏远。

敏感问题委婉说------语言的表达方式是多种多种多样的，因为谈话对象，目的，情景不同，语言表达方式也没有固定的模式，我们青年教师对同时领导说话，有时 要直率，有时要委婉，视情况而定。例如职称，公开课，待遇，人际关系等，运用什么语气，采用哪种方式，我们青年教师都要怀有一颗真诚的心，也要有合适的语气。

是非议论，笑一笑-----世上没有不透风的墙，学校是一个小环境，办公室是小环境中的小环。背后议论领导同事的是非，会很快传到领导和同事那里的。是非漩涡藏心中，微笑胜于一切。

青年教师从教的生涯并不会一帆风顺。在学校的工作我们会有不满，不快，伤心，忧愁或悔恨。懂得正视生活的人不会被击到，会振作起来，成为教学工作者的优秀者，成为生活中的强者。

带着一颗真挚和尊敬的心来和领导同事交流，不仅能给别人留下美好的印象，并能丰富自己的生活。